Student Empowerment in an Environmental Science Classroom: Toward a Framework for Social Justice Science Education.

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Resumen: Estudio que proporciona resultados acerca de involucrar estudiantes con el medio ambiente, a través de darles la libertad, para que aprendan por ellos mismos a ser justos y responsables.

Dimick, A. (2012). Student Empowerment in an Environmental Science Classroom: Toward a Framework for Social Justice Science Education. Science Education, 96(6), 990-1012.